2021年是中國共產黨成立100周年，也是“十四五”開局之年，做好今年學校宣傳思想文化工作的總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實習近平總書記考察安徽重要講話指示精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊緊把握“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務，立足主陣地、匯集正能量、振奮精氣神，為學校高水平應用型大學建設提供有力的思想保證、輿論支持、精神動力和文化條件。
一、堅持高舉旗幟，將習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹引向深入
1、堅持用黨的創新理論武裝頭腦。持續推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神往深里走、往心里走、往實里走，在指導學校辦學實踐中落地生根。繼續扎實開展《習近平談治國理政》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《習近平總書記教育重要論述講義》學習，及時跟進學習貫徹習近平總書記最新重要講話精神。緊密結合學校實際推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，用黨的創新理論武裝頭腦、教育師生。
2、抓好校院兩級中心組及教職工理論學習。認真落實《合肥學院黨委理論學習中心組學習規則》，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，作為中心組學習的主題主線，進一步健全校院兩級中心組“個人自學為主、定期集中學習、重點專題研討、輔導報告解讀”四位一體的學習體系，精心制定年度學習計劃，及時全面地組織學習習近平總書記最新重要講話精神、黨中央和上級對高等教育的重大決策部署，全年校院兩級理論學習中心組及教職工理論學習達12次以上。建立健全學校二級黨組織理論學習中心組學習列席旁聽、考核通報等機制。
3、開展黨史學習教育。圍繞建黨100周年主線，在全校黨員中深入開展黨史學習教育，通過引導潛心自學、開展專題學習、培訓、研究、宣講、“我為師生辦實事”實踐活動、召開專題組織生活會和民主生活會等，把黨的歷史學習好、總結好、傳承好、發揚好，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。同時繼續深化黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的學習，開展“永遠跟黨走”主題宣傳教育活動，教育引導廣大青年學生進一步堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷，發奮成長成才。
4、做好理論研究闡釋和宣傳。依托馬克思主義學院搭建高水平理論平臺，充分發揮安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心合肥學院基地等研究平臺的作用，深入研究堅持和發展中國特色社會主義的重大理論和實踐問題，及時將研究成果運用到師生思想政治教育工作中。成立學校師生理論宣講團，開展“舉旗幟?送理論”系列宣講，在校內外開展對象化、分眾化、互動化宣傳宣講，明師生理、說師生事、講師生話，把理論講透、把思想講活，增強師生對習近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同。
5、創新形式，豐富學習載體。聚焦師生的關注關切，繼續運用好輔導報告、現場教學、主題實踐、黨課教育、影視賞析、讀書班等各種有效學習載體；注重運用網絡等新興媒體平臺，切實用好“學習強國”學習平臺，加強對“學習強國”平臺的管理、督查、考核工作，讓“學習強國”學習平臺成為廣大黨員提升理論素養的重要陣地。
二、堅持抓牢抓實，嚴格落實意識形態工作責任
6、鞏固整改成果，嚴格落實意識形態工作責任制。嚴格落實校黨委《關于貫徹落實意識形態工作責任制的實施意見》，進一步健全學校意識形態工作制度體系，增強意識形態工作合力。完善督促檢查機制，層層傳導壓力，壓緊壓實二級黨組織主體責任，開展意識形態領域狀況全面摸排和風險化解工作，確保意識形態工作責任制落實到位。
7、切實加強意識形態陣地建設和管理。認真貫徹落實《中國共產黨宣傳工作條例》，按照“誰組織誰負責、誰審批誰監管”的原則，切實管好各類陣地，制定學校《關于進一步規范校園宣傳陣地管理的實施意見》等，加強校內網站、廣播、電子屏、櫥窗、出版物、各類論壇、講座、課堂等輿論陣地的建設和管理，強化底線思維，確保意識形態陣地安全。嚴格落實網絡意識形態工作責任制，加強網站、微信等網絡內容建設和管理，管好用好網絡平臺，形成積極健康的網絡生態，把網絡“最大變量”轉化為事業發展“最大增量”。
8、強化輿情應對處理。購置網絡輿情監控軟件，加強技術平臺建設，定期分析研判學校意識形態總體情況，加強師生思想動態管理。做好輿情監控和處置工作，積極應對輿情突發事件。適時邀請專家來校開展意識形態工作專題培訓和輿情處置應對輔導，不斷提升意識形態工作隊伍的專業化水平和綜合素質。
9、加強統戰和宗教管理工作。加強《中國共產黨統一戰線工作條例》的學習宣傳，強化政治引領，圍繞學校大局和中心工作夯實思想政治基礎，凝聚改革發展共識。加強民主黨派自身建設，支持民主黨派更好地履行職能、建言獻策。強化黨外代表人士隊伍建設。做好宗教工作，堅決防范宗教校園滲透。加強統戰干部隊伍建設，提高統戰工作的制度化、科學化水平。
三、堅持價值引領，提升思政工作質量，培育時代新人
10、深入推進“三全育人”綜合改革。做好“三全育人”綜合改革中期評估驗收工作，聚焦立德樹人根本任務，加快形成以“五育并舉”為內容和手段，以“三全育人”為機制和保障的工作格局。深化思政課和“課程思政”教學改革，推動“課程思政”和“思政課程”同向同行，牢牢把握課堂育人主渠道主陣地，抓好思政理論課和“課程思政”教育教學，使每一門課都有育人功能、使每一位教師都承擔起育人職責，實現全員育人。推進思想政治工作質量提升工程“十大育人體系”工作，從課程、文化、網絡、服務等十個方面推動育人，實現全過程育人和全方位育人，實現學校所有工作服務育人、所有部門都參與育人的大思政格局。
11、深化大學生思想政治教育，開展系列社會主義核心價值觀主題教育活動。堅持把思想政治工作融入課堂教學、實踐活動、文化建設和日常管理。結合實際積極推進線下或者線上法制宣傳教育、文明養成教育、全民健身素質教育、升國旗儀式、開學典禮和畢業典禮等主題教育活動，以理想信念、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等教育為重要內容，全面深入開展特色系列活動，落實立德樹人的根本任務。
12、深入、持久、生動開展愛國主義教育。研究制定學校學習宣傳貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》的工作方案。發揮黨委理論學習中心組和教職工政治理論學習的示范作用，加強《新時代愛國主義教育實施綱要》的學習，發揮好課堂教學主渠道作用，推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。加強中華優秀傳統文化教育，深入開展“禮敬中華優秀傳統文化”“中華經典誦讀”“戲曲進校園”“高雅藝術進校園”等主題教育活動，在校園中營造濃厚愛國主義氛圍。發揮好校園網、微信公眾號等平臺作用，深入報道學校愛國主義先進典型和優秀事跡，廣泛宣傳各單位深入開展愛國主義教育的好經驗、好做法、好成果，深入挖掘師生在干事創業、努力學習的過程中與祖國同呼吸、共命運的感人事跡。
13、深入開展師德師風教育。學習宣傳貫徹落實新時代教師職業行為十項準則，加強師德宣傳教育，大力宣傳和弘揚師德楷模先進事跡和崇高精神，組織開展好第37個教師節主題宣傳教育，加強師德典型宣傳，不斷提高教職員工的思想道德素質，引導廣大教職工爭做“四有”好教師。
四、堅持守正創新，不斷提升新聞輿論引導水平
14、優化校園媒體格局。堅持需求導向、問題導向、目標導向、效果導向、未來導向，有序推進校園媒體深度融合，構建校園媒體新格局。探索選題策劃、資源共享、平臺聯動等融合機制，升級媒體平臺，提升信息質量，增強可讀性、趣味性，進一步提高校園媒體的傳播力、引導力、影響力、公信力。
15、講好合肥學院故事。圍繞學校中心工作，做好新聞報道的選題和統籌。深入挖掘學校改革發展中涌現出來的先進人物、先進事跡，以典型力量凝聚人心，助力學校內涵建設和特色發展。講好合肥學院育人故事、科研故事、管理故事、服務故事、奮斗故事等“五大故事”。
16、提升對外宣傳水平。強化對外宣傳的策劃、組織、協調和實施，找準切入點，把握亮點，增強實效性。健全媒體溝通機制，建立與社會主流媒體互訪、通氣、選題策劃等制度，加強聯系與合作，進一步提升學校的社會知名度和美譽度。
五、堅持創新思路，加強特色校園文化建設
17、深入推進大學文化建設，涵育大學精神。加強人文素質和科學精神教育，積極開拓校園文化建設的新載體，在繼承、弘揚學校優良文化傳統和辦學精神基礎上，深入挖掘和豐富學校精神內涵。做好校歌譜曲工作，不斷增進師生歷史認同和文化認同。啟動校史館設計工作，塑造底蘊深厚、特色鮮明的校園文化空間。完成校內道路、景觀等命名工作，提升校園文化品位。舉辦網絡文化節，開展網絡文化作品征集，引導師生積極參與網絡文化建設，唱響網絡主旋律，傳遞網上正能量，提升網絡文明素養，爭做校園好網民。
18、加強新時代公民道德建設。緊緊圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，深入宣傳貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》，以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，提升師生道德素養。加強國家意識、法治意識、社會責任意識教育，加強民族團結進步教育、國家安全教育、科學精神教育，組織開展黨風廉政建設警示教育活動，增強黨員干部廉潔自律和遵紀守法意識。
19、擴大文明校園創建成果。在持續鞏固省第一屆文明校園創建成果的基礎上，不斷優化提升校園環境，做好各項精神文明建設工作，凝聚“人人參與創建，人人共享創建”的強大合力，營造“一草一木皆育人”的環境氛圍。
六、堅持提素質改作風，加強宣傳思想文化工作隊伍建設
20、強化“四力”，努力提升隊伍整體素質。加強對《中國共產黨宣傳工作條例》的學習貫徹，不斷提高工作科學化規范化制度化水平，著力推動解決宣傳思想文化領域存在的工作力量薄弱等問題。進一步完善培訓交流體系，緊緊圍繞增強腳力、眼力、腦力、筆力，常態化開展宣傳思想文化隊伍培訓，著力加強校內新聞宣傳隊伍建設，提高專業水準和研判能力，著力加強意識形態工作隊伍建設，提升發現力、研判力和處置力。
