| 應(yīng)用型高教探索 2012年第2期（總第2期） | 合肥學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處 | 編 | 2012年3月20日 | | 應(yīng)用型高教研究所 |
本 期 目 錄 理論聚焦 關(guān)于高等教育分類研究若干問題的思考 ——兼論科學(xué)構(gòu)建應(yīng)用性高等教育體系----------------------陳嘯 儲常連 呂靜 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的再思考 ——兼論應(yīng)用型本科高校發(fā)展------------------------------------陸正林 顧永安 “模塊化”與“能力本位”：國外職教課程的早期印象及其影響-------------張宇 德國模塊化教學(xué)對應(yīng)用型德語專業(yè)建設(shè)的啟示-----------------------侯繼紅 蔡敬民 應(yīng)用型本科計(jì)算機(jī)專業(yè)模塊化教學(xué)課程體系建設(shè)的實(shí)踐-----------------胡洋 蘇琳 典型推介 軟件工程專業(yè)模塊化教學(xué)的理論與實(shí)踐探索----------------------------袁暋 檀明等 他山之石 模塊化教學(xué)溯源--------------------------------------------------------------------編 者 從德國漢諾威應(yīng)用科技大學(xué)模塊化教學(xué)改革看學(xué)生能力的培養(yǎng)-----------徐理勤等 史海尋蹤 洪堡的大學(xué)思想及德國大學(xué)模式向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)化---------------------穆桂斌 董靖濤 | 
