“應(yīng)用型人才培養(yǎng)與社會(huì)資源保障機(jī)制研究”開題交流會(huì)順利召開

    3月12日，由副院長蔡敬民教授主持的“應(yīng)用型人才培養(yǎng)與社會(huì)資源保障機(jī)制研究”開題交流會(huì)在我院黃山路校區(qū)行政樓三樓會(huì)議室舉行。省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)王后林、梁祥君以及來自安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)等7所高校的7位教授參加了會(huì)議。
    教務(wù)處副處長魏朱寶教授對(duì)與會(huì)人員作了簡(jiǎn)單介紹后，交流會(huì)正式開始。首先，蔡敬民教授從教育部對(duì)我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才辦學(xué)定位的肯定和德國的人才培養(yǎng)方式等方面闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一課題研究的重要意義，并得到與會(huì)人員的充分贊同。接著，蔡敬民教授指出中國當(dāng)今社會(huì)中存在的兩種值得反思的現(xiàn)象：一是中國每年有約430萬的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，但仍然有很多企業(yè)找不到合適的人才；二是很多高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)后，反映他們?cè)诖髮W(xué)期間所學(xué)的很多理論知識(shí)派不上用場(chǎng)，由此可以體現(xiàn)出中國現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展缺乏應(yīng)用型人才。
    隨后，與會(huì)人員根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一研究課題的重要性，課題的總體思路，研究目標(biāo)，研究內(nèi)容和要解決的關(guān)鍵問題等方面積極發(fā)表自己的看法，就如何制定和實(shí)施培養(yǎng)應(yīng)用型人才方案展開了深入的討論。孫敬華副教授在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)本科教育與高職教育在于培養(yǎng)人才類型的不同，而非層次的差別，并結(jié)合中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和教育部文件的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一研究課題的選擇給出高度評(píng)價(jià)。祝家貴教授闡述了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育觀念和教育思想的轉(zhuǎn)變這一看法。
    省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)王后林表示，對(duì)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一研究課題省委省政府高度重視，希望課題組一定要努力工作，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真研究，早日拿出研究報(bào)告，為政府部門制定相應(yīng)政策提供參考意見。
    據(jù)悉，日前，省教育廳就當(dāng)前我省教育發(fā)展中的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題，委托我省相關(guān)高校負(fù)責(zé)人和專家，以重點(diǎn)研究項(xiàng)目立項(xiàng)的方式對(duì)“學(xué)科建設(shè)、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃和實(shí)施方案研究”等8個(gè)研究課題開展深入研究。鑒于我院與德國應(yīng)用科學(xué)大學(xué)二十多年卓有成效的合作及在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的有效教學(xué)實(shí)踐，教育廳特別將“應(yīng)用型人才培養(yǎng)與社會(huì)資源保障機(jī)制研究”這一課題委托我院牽頭進(jìn)行研究。(院新聞中心學(xué)生記者黃青松 程劉學(xué))